如今，學(xué)生家長們對(duì)孩子也是疼愛有加，對(duì)孩子的過分溺愛，也是很多孩子成績不能上進(jìn)，也造成現(xiàn)在的孩子很難管。這一方面對(duì)家教老師來說，也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)個(gè)人的家教經(jīng)驗(yàn)，在此總結(jié)一下個(gè)人的家教心得：

    第一：要過了學(xué)生家長這一關(guān)，過了這一關(guān)，家長就會(huì)方心的把孩子交給你，這一關(guān)家長會(huì)和你面談以及和給孩子進(jìn)行試講。面談中家教老師要給真實(shí)的表達(dá)自己的能力，不要過多夸大自己的能力，要舉止禮貌；試講中，要充分的展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，有條不紊，井井有條，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并表現(xiàn)出老師的威嚴(yán)，從而讓學(xué)生家長認(rèn)為你是一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，授課方法好并且負(fù)責(zé)任。

    第二：對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)之前要充分做好以下準(zhǔn)備： 

 

        ①如何讓學(xué)生喜歡你以及你的講課的方式，起碼不能讓他討厭，那就需要你和學(xué)生交流中了解一下學(xué)生的性格以及愛好； 
        ②就是充分的了解家長的意圖和孩子的成績達(dá)到某要求，所以要在之前要和學(xué)生家長多交流一下，掌握家長的要求； 
        ③要充分的了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對(duì)癥下藥，制定有效的教學(xué)方案。


    第三：在輔導(dǎo)學(xué)生的最開始階段，要多和學(xué)生進(jìn)行交流，有的學(xué)生性格內(nèi)向，不管會(huì)不會(huì)都不會(huì)提出，作為家教老師應(yīng)該在授課之中多和學(xué)生互動(dòng)，讓其積極參與，并制定適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的一條教學(xué)方案，因?yàn)閷?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不太了解，所以在輔導(dǎo)之前要多做一些課前全面的準(zhǔn)備，這個(gè)階段會(huì)比較累一些。

    第四：由于輔導(dǎo)的前端時(shí)間對(duì)學(xué)生的了解，后面的輔導(dǎo)就會(huì)輕松很多，也會(huì)找到正確的輔導(dǎo)方法。但這個(gè)階段就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行前期學(xué)習(xí)的測試，從而檢查學(xué)生的不足，尋找后期要加強(qiáng)的部分。另外，要把階段性結(jié)果和學(xué)生家長進(jìn)行交流，得到家長的贊同。

    第五：由于不同的學(xué)生性格或者愛好不同，也要采取不同的教學(xué)方法，盡量的不要和學(xué)生發(fā)生矛盾，但有時(shí)也要“鎮(zhèn)”的住學(xué)生，表現(xiàn)出老師的威嚴(yán)，不能讓學(xué)生以為你只不過是家長花錢請來的家教，對(duì)你不害怕。對(duì)于這樣的學(xué)生也要及時(shí)和家長交流，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長對(duì)孩子看的特驕，讓家長去處理。