★2011年3月-2011年12月,擔(dān)任歷下區(qū)一位五年級(jí)學(xué)生的家庭教師,這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,基礎(chǔ)不牢,我從增強(qiáng)學(xué)生興趣出發(fā),給他制定完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃,步步為營地給她打基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,我會(huì)要求她在規(guī)定時(shí)間完成我交代的任務(wù),如果完成不了就罰謝英語單詞,最后由家長監(jiān)督共同督促,在這期間我嚴(yán)格要求,改掉了她一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如總喜歡用涂改液,我知道這對(duì)學(xué)生身體不好,我建議她在做錯(cuò)的地方筆直地劃上橫線即可,在我多次提醒下后她漸漸改掉了原來的習(xí)慣,并且我跟家長一起監(jiān)督,在數(shù)學(xué)英語由原來的六十分提高到了80多分。
★2012年暑假在歷城區(qū)同心教育輔導(dǎo)班輔導(dǎo)五年級(jí)數(shù)學(xué)小班一暑假,在這期間鍛煉了我的課堂組織管理能力,這與家教很不一樣,一下子要管更多的學(xué)生,并且上課時(shí)要注意他們每個(gè)人的一舉一動(dòng),剛開始有點(diǎn)兼顧不過來,后來我變得比較嚴(yán)格,學(xué)生們也比較聽話,在講課時(shí)我會(huì)引導(dǎo)他們共同發(fā)現(xiàn)問題,共同解決問題,而不是一味填鴨式教學(xué),在這過程中我也會(huì)穿插一些有趣的小故事讓他們放松一下,我比較注重總結(jié),課后作業(yè)我要求的比較嚴(yán)格,如果不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,我會(huì)要求重做類似題目20道,直到會(huì)了為止。
★2013年2月-2013年3月,在高村中學(xué)實(shí)習(xí),取得很好的教學(xué)效果;得到任教學(xué)校級(jí)長彭老師的贊賞,得到原科任老師張老師的肯定,實(shí)習(xí)成績?yōu)?8分;我負(fù)責(zé)初二年級(jí)生物,代課一個(gè)月,課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握重點(diǎn)難點(diǎn),并且針對(duì)重難點(diǎn)我會(huì)想出一些容易記憶的順口溜或者用生動(dòng)形象的例子給同學(xué)做出解釋,課堂進(jìn)行中我通過小活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,一起探索生物的奧妙,讓他們愛上生物這門課,課后我會(huì)認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn),放在生物課代表那里供學(xué)生參考,在我離開的時(shí)候正好是他們參加開學(xué)以來第一次月考,最終我所帶的班級(jí)成績整體不錯(cuò),有得96的,93的,94的。 2013年九月份,在濟(jì)南歷城區(qū)華山鎮(zhèn)中心中學(xué)代課半年,在代課期間,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高,說劉老師給我們學(xué)校增添了新鮮血液,教學(xué)基本功扎實(shí),將來前途無量,在兩次月考,一次期中考試,一次期末考試中,我所教的三個(gè)班是三高,及格率高,優(yōu)秀率高,平均分高,八個(gè)班的三高也是我們一班。 目前大四下學(xué)期,我已經(jīng)考上威海環(huán)翠區(qū)的教師編,89個(gè)人選三個(gè)老師,經(jīng)過筆試,面試,我排第三,順利通過。