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[張老師]
專職數(shù)學家教
身份驗證：
身份證認證
教員編號：
T7821
所屬單位：
山東交通學院
老師身份：
專職家教老師 (女)
專業(yè)學歷：
物流 （本科畢業(yè)）
拿手科目：
數(shù)學
家教經驗：
2-3年
家長報名14
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成功授課1
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瀏覽次數(shù)5515
授課方式：
教師上門授課
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- 專職初中小學數(shù)學家教，帶過多名學生，成績均有進步；教學經驗豐富，擅長數(shù)學學科補差；對數(shù)學成績較差的學生能夠耐心的給予輔導，提高孩子學習的積極性；第一次授課免費。5+1授課模式，周一至周五，學生每日完成作業(yè)后發(fā)送給老師，檢查作業(yè)；周末面授一次，復習本周知識點，預習下周內容。上課時手機調至靜音，如未接通，請先發(fā)送短信，下課會及時聯(lián)系您。
張老師教學案例
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初一數(shù)學 | ||
| 輔導學生：劉同學 | 輔導科目：初一數(shù)學 | 所在學校：五中 | |
| 學生特點：基礎薄弱 | 輔導時間：2015.03-至 | 所在班級：五二 | |
| 主要提升：數(shù)學成績 | 家庭住址：五中 | ||
2015年3月開始輔導劉同學，從初一上學期期末20多分到這學期期末成績70多分。 該生從五年級開始，數(shù)學成績出現(xiàn)明顯下滑，初一上學期家長為他聘請一位大學生家教，由于種種原因，成績并沒有顯著提高。2015年3月份正式開始給學生上課，每周一至周五都會在網(wǎng)上發(fā)送一份專項練習題，該專項練習是根據(jù)該生的知識薄弱點出的，家長也會督促孩子在完成學校作業(yè)的前提下，完成該練習。前一個月成績并未有太大進步。直到期中考試考了50多分。因為考試有進步，所以學生學習的勁頭比之前剛開始時要強好多，主動要求我給他加大學習強度以及難度。經過近四個月的學習，劉同學初一下數(shù)學期末成績終于及格。 世界上有兩種動物能到金字塔頂端，一種是雄鷹，它的優(yōu)勢與生俱來，另一種則是蝸牛，靠的是每天的鍥而不舍。不是每個人都是雄鷹，但是我們可以做一只努力向上的蝸牛，每天進步一點點，一步一步，踏踏實實走向成功。 |
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小升初數(shù)學 | ||
| 輔導學生：盛同學 | 輔導科目：數(shù)學 | 所在學校：濟外 | |
| 學生特點：基礎不牢 | 輔導時間：2014.03-2 | 所在班級：六一 | |
| 主要提升：數(shù)學成績 | 家庭住址：濟南外國語 | ||
| 輔導時間：2014.03——2014.07 輔導科目：小升初數(shù)學、英語 輔導成效：由一模的201分（滿分300分）到小升初的165.5分（滿分200分），成功考入濟南外國語初中部。 濟外小升初分數(shù)線： 13年（滿分300分）濟外初中229.5分，三箭分校209分。 14年（滿分200分）濟外初中164分，三箭分校149.5分。 濟外初中學費820元/年，三箭分校學費9520元/年 外國語小升初特點：1、三科聯(lián)考，1.5小時完成語數(shù)外三科。 2、有語文、英語口語考試。 3、學習背景考察：四五六年級獲得的校級及以上三好學生證書等各類榮譽證書。 盛同學學習特點：1、小升初為三科聯(lián)考，時間緊，題量大，常常做不完題。 2、數(shù)學基礎薄弱，歸納總結性差。 3、英語閱讀薄弱。 輔導方法：1、為盛同學準備了最近6年濟外小升初的試卷進行模擬考試，適應考試環(huán)境。 2、對小升初數(shù)學的題型進行了歸納總結，每次上課講解2個左右的題型。 3、傳授學生做閱讀理解的技巧，每次上課完成3篇閱讀理解，進行鞏固提高。 輔導心得：學生成績的提高既需要老師的引導，又需要學生自身的付出。俗話說，師傅領進門，修行在個人，盛同學從最初�？嫉摹奥浒裆钡阶詈蟪晒既胪鈬Z前260名，與自身的努力是分不開的。祝福小孩在以后的道路上繼續(xù)努力，快樂成長。 | |||
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