山東省新課程教育改革已經(jīng)全面展開，這是教育進程中必要的也是必須的改變，那么新課改視野下如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂變得尤為重要。

數(shù)學(xué)一直以來是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重，也常常是學(xué)生們最頭疼的一科。對于數(shù)學(xué)這一學(xué)科，開闊的思維尤為重要，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法只不過是老師講課學(xué)生聽課，沒有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，那么在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的思維潛能，提高學(xué)生的思維品質(zhì)呢？

首先，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的開闊思維。任何一個題都不會只有一種解決方法，老師應(yīng)該多注意學(xué)生們的方法，理解他們思考問題的角度，多多鼓勵開發(fā)他們的開闊思維，適當(dāng)?shù)母恼�他們錯誤的方法，共同努力。

其次，培養(yǎng)學(xué)生以不變應(yīng)萬變的能力。俗話說，授之以漁不如授之以漁，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念只是為了講題而講題，而新課改的老師們應(yīng)該多總結(jié)不同問題，不同解決方法，以不變應(yīng)萬變，而不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。

最后，培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。只有喜歡數(shù)學(xué)才能學(xué)好數(shù)學(xué)，老師們在教學(xué)過程中，應(yīng)該多多利用數(shù)形結(jié)合，舉生活中的實例，不僅可以加強印象和理解，而且可以增加學(xué)生們的興趣和熱情。

新課程改革正在如火如荼的進行，老師們也應(yīng)該與時俱進，改變舊的教學(xué)觀念，取其精華去其糟粕，為教育事業(yè)奮斗終身。